桃子又什么又什么填空

第七单元知识总结

首先，激进的库存

新→紧挨着金(Jin) →紧挨着牛(Niu)

第二，单词盘点

1.单词

(1)难词

用(jù)次(cù)哪个(n ǒ)站(suǒ)钟(zhōng)晚(chù)叹(tàn) (jué)。

传(biàn)舌(shé)鬼(guǐ)准(zhǔn)拜(bāi)肩(káng)掷(rēng)。

挑(zhāi)追(zhuī and)吵(ch o)岁(苏)甘(gān)

(2)难词

文:写的时候要注意先略读后压。

包:半封闭式结构，书写时先外后内。

袁:上半部是“二”，下半部是“二”。不要把下半部分写成“什么都没有”。

有:最后一笔要做，不要写成“自己”。

Sit:上面两个“人”的笔画要改写成点。

连:半封闭式结构，先写“车”，再写“并行”。

瓜:第一笔平，第三笔竖，要和“爪”字相区别。

(3)多音节词

转过身去看。

2.话

(1)必须掌握的单词

文具曾经安全地装在书包闹钟里，公共汽车已经被匆匆装了一百次。

在舌头上放一个非常西瓜空开始跳绳。

(2)同义词

知道~知道仔细~检查仔细~检查安全~安全迟到~迟到。

看到~马上决定~确定你有~有非常~特别后悔~后悔通知~告诉。

注意~认真参加~迅速参加~急中生智~懂守时~准时快乐~开心快乐。

处处可爱~处处聪明~只好~只

(3)反义词

知道→不小心→不小心→不声不响→慢而快→慢而早→夜明→暗而低→高而告→藏。

关注→忽略参与→戒得清→迷茫守时→迟到时开心→前伤心→后扔→捡。

(4)单词分类

①量词

一双大眼睛，一个家，一片玉米地，一棵桃树，一片瓜田，一个西瓜和一只兔子。

②动词

仔细检查，打哈欠，翻身，伸舌头，做鬼脸，摘桃子，掰玉米，追兔子，抱西瓜。

③修饰词

所有的朋友都迅速洗了脸，脸上挂满了桃子和西瓜。

④“有×有×”字:大、大、大、红、大、圆。

类似的词:高的，瘦的，瘦的，长的，白的，胖的。

第三，积累好句子

1.拟人的句子

从此，每天放学后，贝贝都要仔细检查所有的朋友是否都回家了，比如铅笔、橡皮、转笔刀。

这句话用了拟人化的修辞，像大人一样写文具，增强了文章的亲和力。

2.描述动作的句子

他看到满树的桃子又大又红，非常高兴，于是他扔掉玉米，去摘桃子了。

动词“看”、“扔”、“捡”形象地描述了小猴子调皮、不专一的天性。

3.描述心理活动的句子

圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想，再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

心理活动是指我们在生活中遇到一些事情时，内心产生的一些想法。心理活动描写的运用可以使文章更加生动，更有新意，可以写出自己的观点和感受，使文章的内容更加充实。

第四，容易出错的反思

1.“ju”的元音是“ü”。看到“j”就要去掉两点。

2.相似的字“那”和“那”有不同的读音和意义。

3.“熊”和“健”都是三个拼音节，容易丢失介绍。

4.写的时候要把“吉”和“吉”区分开来。

第五，考试热点

1.《文具之家》中阐述的道理，往往以填空的形式出现，而课后的“读一读，记一记”往往以拓展词的形式出现。

2.“一分钟”课之后，“根据课文内容说出来”往往以填空空的形式出现。文字内容往往以填充空或判断的形式出现。

3.动物界大会通知的要素经常以空的形式进行考查。

4.《小猴子下山》的文字内容往往以填充空或判断的形式出现。

5.中国园林中的“识字加油站”和“词语的使用”常被作为词语考查的重点。“日积月累”经常以空的形式出现。

六、“1+X”阅读

推荐标题:金波的树的感觉

推荐理由:这是一首儿童诗，读起来朗朗上口，富有想象力。“我”是一个善良聪明的孩子，有一双善于观察生活的眼睛，一颗善于思考的心灵，一张善于表达的小嘴。这首诗是用孩子的眼睛看的，用孩子的心灵感受的，用孩子喜欢的方式表达的，非常适合孩子大声朗读。

朗读方法:朗读时，要边读边发挥想象力，想象自己是树，感受做树的快乐。